Pedagogía en perspectiva política. Aproximaciones fenomenológicas y hermenéuticas

Imparte Natalia Rodríguez Martín Nivel: Aproximación ¿Qué propuestas pedagógicas aporta la tradición hermenéutica y fenomenológica (de Heidegger a Waldenfels) como respuesta a la situación política del siglo XX? ¿Qué papel juega la recepción de la pedagogía griega, en especial la de Platón, en la reflexión sobre la educación para los autores de la tradición hermenéutica y fenomenológica? ¿Qué implicaciones políticas tiene ... Leer más

El acto educativo. Entre la palabra y el silencio

Imparte Jaime Romero de la Luz Nivel: Aproximación ¿Qué significa ser maestros o maestras en nuestros días? ¿Cuáles son las necesidades pedagógicas que tienen el profesor y la profesora para fomentar en los estudiantes el pensamiento crítico? ¿Cómo adecuar un plan de estudios para fomentar el pensamiento crítico? No se trata de hablar, no se trata de callar: se trata de ... Leer más

Las narrativas en la investigación social y educativa

Imparte Jaime Romero de la Luz Nivel: Aproximación ¿Cómo se relacionan las narrativas con el acto educativo? ¿Cuáles son los límites y puentes entre el mundo real y el mundo escrito? ¿Cómo se construye conocimiento a través de la literatura? El trabajo del investigador, casi en cualquier disciplina, tiene que ver con asuntos de la palabra escrita. La historia y ... Leer más