Coordina: Andrés Gordillo López

Introducción

Del 27 de marzo al 2 de abril de 2023

El propósito fundamental del “Certificado en Estudios de la Historicidad: tecnologías y ficciones del tiempo” consiste en articular de manera complementaria dos aproximaciones: a) una exploración de reflexiones históricas, filosóficas, psicoanalíticas y estéticas que nos permitan pensar críticamente las tecnologías del tiempo en el mundo contemporáneo; b) una introducción a los problemas que se desprenden de la relación entre técnica, materialidad y conocimiento. Ambas aproximaciones convergen en la pregunta por lo que es posible entender actualmente por historicidad, así como por los modos en que ésta puede constituirse como una coordenada fundamental para desarrollar proyectos creativos, institucionales e investigaciones (teóricas, historiográficas, artísticas, científicas, etc.).

Partimos de la premisa de que nuestra experiencia e inteligibilidad de la temporalidad, así como de las relaciones entre tiempos pasados, presentes y futuros, se encuentran condicionados por entramados y dispositivos que es necesario pensar en sus dimensiones técnica, material y ficcional. Es por ello que el Certificado se desarrolla como un amplio recorrido por una serie coordenadas teóricas que permiten pensar críticamente nuestro modo de habitar esos entramados y nuestra posibilidad de (des)activar esos dispositivos. El objetivo último consiste en tejer colectivamente una constelación teórico-práctica de conceptos y referentes que posibiliten trazar líneas de fuga que atraviesen transversalmente los diversos campos del conocimiento. De esta manera, este Certificado busca convocar y nutrir(se de) inquietudes relativas a cualquier proyecto de investigación científica, humanística y/o artística que implique o se interese de manera particular por los problemas de la heterogeneidad, el polimorfismo y la plasticidad de aquello que designamos mediante los conceptos de tiempo e historicidad.

 Módulo 1. Técnica e historicidad: la condición contemporánea 

Del 3 de abril al 28 de mayo de 2023

El objetivo de este módulo consiste en reflexionar sobre la relación entre técnica e historicidad a partir de una mirada actual a las prácticas de escritura y lectura. Se parte de la premisa de que la producción de conocimiento o de saber es una operación históricamente condicionada por las técnicas, los soportes materiales, los entramados socioculturales y los lazos sociales que la posibilitan y a los que da lugar. En este sentido, se abordarán algunas preguntas que surgen de considerar las formas en que leemos y escribimos hoy, inmersos como estamos en una vertiginosa revolución tecnológica.

A lo largo de ocho sesiones, se revisarán algunas aproximaciones a esta problemática con base en siete textos que atraviesan los territorios de las preguntas por la técnica, la epistemología, la teoría crítica y la historicidad. De esta manera, se espera sentar bases mínimas y trazar perspectivas de pensamiento que puedan ser posteriormente exploradas en las direcciones sugeridas por los intereses creativos y de investigación de l_s estudiantes.

Semana de Receso: 39 de mayo al 4 de junio de 2023

Módulo 2.  La Historia como flagrancia literaria

Del 5 de junio al 30 de julio de 2023

Un texto sobre el pasado suscita una discusión epistemológica puesto que las palabras conforman la Historia de principio a fin. El contrato de lectura, en este caso, exige la suspensión voluntaria del descrédito para producir la ilusión de representación de la realidad. Este mismo fenómeno sucede en el texto literario con la excepción de una cláusula: la producción de “verdad”. Si la Historia y la ficción comparten una propiedad de narratividad, no fue sino hasta hace aproximadamente cuarenta años, cuando las deficiencias de los métodos cuantitativos generaron una crítica hacia la historia-ciencia y comenzó a abordarse el papel de la escritura en la disciplina histórica, tema que había sido elegantemente evitado después de la proclamación de Aristóteles en su Poética (s. IV a.C). Este módulo tiene como intención mostrar la complejidad de la relación entre la Historia y la Literatura a través de un recorrido a grandes pasos por la articulación de los modelos literarios en la narrativa histórica, material con el cual muchas veces se han elaborado los mitos para la construcción de las identidades nacionales. La conciliación entre las ciencias sociales y la creación literaria puede conducir a una interesante reflexión en torno a la operación historiográfica.

Semana de receso: Del 31 de julio al 6 de agosto de 2023

Módulo 3. Ficciones del tiempo: relatos, metáforas, imágenes 

Del 7 de agosto al 1 de octubre

El objetivo de este módulo consiste en explorar el problema de la ficción en tanto tecnología del tiempo. En otras palabras, se indagará en torno a los diversos modos en los que la ficción, entendida como la operación primaria que nos permite producir sentido de realidad, articula o dispone formas de inteligibilidad y experiencia del tiempo. Desde esta perspectiva, se realizará un recorrido por una serie de estrategias en las que el concepto, la metáfora, el relato escrito y el montaje cinematográfico construyen determinadas formas de sentido de la temporalidad –o regímenes de historicidad– con base en las cuales las relaciones entre pasado, presente y futuro resultan imaginables y representables. El seminario tiene el propósito de convocar y nutrir(se de) inquietudes de carácter filosófico, historiográfico y estético, así como de cualquier proyecto de investigación científica, humanística y/o artística que implique o se interese de manera particular por el problema de la heterogeneidad, el polimorfismo y la plasticidad de aquello que designamos mediante los conceptos de tiempo e historicidad.

Semana de receso: Del 2 al 8 de octubre de 2023

Módulo 4. Historia y psicoanálisis: elaboraciones del pasado

Del 8 de octubre al 3 de diciembre de 2023

El objetivo de este módulo consiste en reflexionar sobre la relación análoga que existe entre historia y psicoanálisis a partir de algunos conceptos que atraviesan a ambas prácticas y que convergen en una manera particular de pensar la historicidad.

Se parte de la premisa que tanto la historia como el psicoanálisis son prácticas que nacieron en las fronteras del saber; por lo que ayudan a pensar los momentos de ruptura, crisis, o duelo, que suponen el surgimiento de la Modernidad y las posteriores experiencias temporales, que son diagnosticadas a partir de la identificación de un contexto caracterizado por la positividad de lo igual, narcisista, y de pérdida de la corporalidad, posibilitado por la aceleración que produce la revolución tecnológica.

A lo largo de ocho sesiones, se revisarán algunas aproximaciones a esta problemática con base en siete textos que abordan preguntas por la memoria, el tiempo, el inconsciente, la teoría crítica y la historicidad, invitando a pensar, como señala Erin Graff-Zivin, “la posibilidad de interpretar en y a través de sus posibilidades más radicales”, la elaboración de los pasados.  Con estos elementos, se espera abrir la lectura de la historia y el psicoanálisis como herramientas que puedan ser exploradas por los estudiantes en sus diversos intereses creativos y de investigación.