El actual giro autoritario: una aproximación desde la Teoría crítica

Seminario en línea | Del 26 de octubre de 2020 al 20 de diciembre de 2020

Imparte Gustavo Robles

Aproximación

¿Cuáles son las dimensiones ideológicas de la actual crisis de las democracias?

¿Qué relación existe entre subjetividad, democracia y autoritarismo?

¿Qué formas prácticas de la crítica son necesarias para pensar subjetivaciones no-autoritarias?

 En la actualidad vemos surgir líderes, movimientos y corrientes de opinión que ponen en cuestión cierto consenso democrático que operó, al menos como ideal regulativo o como declaración de principios, la vida política de las sociedades occidentales desde la Posguerra. Esto se puede ejemplificar no sólo en EEUU con Trump o en Brasil con Bolsonaro, sino también en Europa o en países geopolíticamente centrales como India, Turquía, Israel o Rusia; sin contar también el desenlace autoritario que sufre actualmente la Primavera Árabe y la irrupción de un sanguinario fundamentalismo religioso en Medio Oriente, que significativamente encuentra buena parte de su fuerza militante en jóvenes nacidos y educados en sociedades europeas.

Si bien todos estos fenómenos tienen características nacionales propias, también son parte de una crisis global de los imaginarios democráticos, de una “gran regresión” autoritaria global que no puede ser explicada únicamente mediante un análisis político-institucional, ni socio-económico, sino que implica también una dimensión ideológica que debe ser atendida en su especificidad. Es justamente esta última perspectiva la que intentó ofrecer la Escuela de Frankfurt, con su análisis del autoritarismo desde el punto de vista de la formación de las subjetivaciones, las identidades y las sensibilidades sociales.

De modo que este seminario tiene como objetivo discutir la actual crisis de las democracias y el giro autoritario global a partir de sus dimensiones ideológicas y de las formas de subjetivación implicadas. Para esto el curso se propone recuperar la actualidad de las reflexiones desarrolladas por la tradición de la Teoría crítica sobre la relación entre subjetividad y autoritarismo, sus análisis del fascismo y del antisemitismo, así como las discusiones en torno a las dimensiones política de la educación y a las dimensiones ideológicas de la democracia.

Objetivos

  • Reflexionar y caracterizar la actual regresión autoritaria y la crisis de las democracias desde una perspectiva crítica y transformadora.
  • Elaborar conceptos, desarrollar intuiciones y ampliar nuestra comprensión de los fenómenos de autoritarismo a partir de la tradición de la Teoría crítica de la Escuela de Frankfurt.
  • Localizar estas reflexiones en el contexto Latinoamericano. 

Programa

1. Introducción

2. Presentación del problema

La importancia del problema de la subjetividad para pensar la actual regresión autoritaria y los aportes de La Escuela de Frankfurt.

3. Psicoanálisis y autoritarismo

Regresión narcisista, desublimación represiva y psicología del fascismo.

4. Prejuicios y modernidad

El antisemitismo como núcleo traumático de la modernidad. Antisemitismo y capitalismo.

5. Reconocimiento y menosprecio

Axel Honneth y los aportes de la teoría del reconocimiento.

6. Educación y democracia

Autonomía y educación política. La educación para la democracia entre la crítica y la integración.

7. Perspectivas contemporáneas y latinoamericanas

Nuevas derechas, neoliberalismo y subjetividades democráticas.

8. La dimensión política de las emociones

Resentimiento y miedo en el nuevo giro autoritario.

 Bibliografía

Adorno, Th. W., Educación para la emancipación. Conferencias y conversaciones con Helmut Becker (1959-1969), Madrid: Ediciones Morata, 1998. (Selección de artículos)

Adorno, Th. & Horkheimer, M., “Elementos de antisemitismo”. En Dialéctica de la Ilustración. Fragmentos filosóficos, Madrid: Trotta, 2006.

Adorno, Th. W., Ensayos sobre la propaganda fascista. Psicoanálisis del antisemitismo, Buenos Aires: Paradiso, 2005.(Selección de artículos)

Adorno, Th. W., et. al., La Personalidad Autoritaria (Prefacio, Introducción y Conclusiones). En Empiria. Revista de Metodología de las Ciencias Sociales. N.º 12. 2006.

Adorno, Th. W., Aspekte des neunen Recht-Extremismus, Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2019. (Apectos del nuevo extremismo de derecha. Traducción al español facilitada por el responsable del curso).
Brown, W., “No future for white men: Nihilism, fatalism and resentment”. En Brown, W., In the ruins of NeoliberalismThe rise of antidemocratic politics in the West, New York: Columbia University Press, 2020.
Catanzaro, G. & Ipar, E. (Ed.), La subjetividad anti-democrática. Elementos para la crítica de las ideologías contemporáneas, Buenos Aires: Instituto Gino Germani, 2016. (Selección de textos).

Demirović, A. El populismo autoritario como estrategia global de gestión de crisis. En Constelaciones. Revista de Teoría Crítica, Vol. 10, 2018.

Fromm, E., “La psicología del nazismo”. En Fromm, E., El miedo a la libertad. Paidós: Barcelona. 2011.

Geiselberger, H. (Ed.), The Great Regression, Cambridge: Polity, 2017. (Artículos seleccionados).

Honneth, A., La educación y el espacio público democrático. Un capítulo descuidado en la filosofía política. En Isegoría. Revista de Filosofía Moral y Política, N.º 49, 2017.

Honnneth, A., “La dinámica social del desprecio”. En Honneth, A., Crítica del agravio moral. Patologías de la sociedad contemporánea, México D.F.: FCE, 2009.

Ipar, E., Neoliberalismo y Neoautoritarismo. En Revista Política y Sociedad, 55(3), 2018.

Marcuse, H., “La conquista de la conciencia desgraciada: una desublimacion represiva”. En Marcuse, H., El hombre unidimensional. Ensayo sobre la ideología de la sociedad industrial avanzada. Buenos Aires: Planeta-Agostini. 1993.

Postone, M., “La lógica del antisemitismo”. En Krise. Kritik der Warengesellschaft.https://www.krisis.org/2019/la-lgica-del-antisemitismo/ , 2019.

Robles, G., “What does authoritarianism mean in times of Coronavirus?”. En Dossier del International Research Group on Authoritarianism and Counter-strategies (Rosa Luxemburg Foundation), 2020. https://www.irgac.org/2020/07/17/what-does-authoritarianism-mean-in-times-of-coronavirus/

Robles, G., “El fin de algunas ilusiones. Subjetividad y democracia en tiempos de regresión autoritaria”. En Sembler, C. (Ed.), Figuras del Sujeto. Ensayos sobre psicoanálisis y teoría crítica, Santiago de Chile: Editorial Pólvora, 2020.

Robles, G., Sobre la dimensión política del resentimiento. En Castalia. Revista de Psicología de la Academia, N° 35, 2020.

Robles, G., Autoritarismo y subjetividad en la filosofía de la educación de Theodor Adorno. En Sophia. Colección de Filosofía de la Educación, 25(1), 2018.

Zamora, J. A. & Maiso, J., Teoría Crítica del Antisemitismo. En Constelaciones. Revista de Teoría Crítica, N° 4, 2012.

Zibechi, R., “Una nueva derecha militante y con apoyo popular”. En Nuevas derechas, nuevas resistencias, Bogotá: Ediciones desde abajo, 2019.

Modalidad: en línea. Las sesiones no transcurren en tiempo real ni en un horario fijo, pero se calcula que la carga aproximada de trabajo es de 20 horas.
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